martes, 25 de marzo de 2014

AGENDA Sábado 22 de Marzo 2014



1.    ULAPSI
Ø  Inscripciones
Ø  Transporte y alojamiento
Ø  Costos
Ø  Logística de Viaje y Coordinador(a)
Ø  Nuestra labor en dicho congreso
Ø  Vestuario

2.    ORGANIGRAMA PSICOESTUDIANTES
Ø  Estructurar
Ø  Definir Junta Directiva y roles
Ø  Definir la labor de Psicoestudiantes

3.    CAPTACIÓN DE NUEVOS PSICOESTUDIANTES
Ø  Beneficios de ser Psicoestudiante
Ø  Redes Sociales
Ø  Universidades
Ø  Medios de Comunicación

4.    CONGRESO DE CUBA
Ø  Información general
Ø  Participación de Psicoestudiantes
Ø  Temas a exponer
Ø  Patrocinios
Ø  Logística

5.    LEGALIZACIÓN DE PSICOESTUDIANTES
Ø  Requisitos
Ø  Trámites
Ø  Costos
Ø  Logística

6.    RECONFIRMACIÓN DE ASIGNACIONES DE RESPONSABILIDADES

asistencia confirmada de:

Jose Alberto Mendoza
Alejandra Cantarelli
Denise Grimaldi
Adriana Loza

viernes, 14 de febrero de 2014

Concluciones de la ultima reunion




TABLA 1

INTERESADOS EN PARTICIPAR EN EL VOLUNTARIADO DE PSICOESTUDIANTES








SI
41

NO
2

Sin respuesta
1



TABLA 2

Te gustaría  participar en algún otro proyecto formativo








SI
44

NO
0

Sin respuesta
0


 
TABLA 3

Que temáticas o proyectos te gustaría que trabajara PSICOESTUIDIANTES








Área Formativa
9

Área Psicosocial
8

Área Comunitaria
4

Área Clínica
11

Área Laboral
2

No se
15



TABLA 4

Te gustaría participar activamente en PSICOESTUDIANTES








SI
32

NO
9

Sin respuesta
3



  


De todas las personas que respondieron las preguntas la mayoría está interesada en seguir participando en los proyectos y actividades propuestas por psicoestudiantes y sobre todo participar de forma activa con psicoestudiantes.

El área que más sobre sale en la temática de interés es el en el área clínica, temas como conocimiento de técnicas nuevas para terapia, investigación sobre las nuevas tendencia en terapias, test, seguido por el área, formativa con temas como el bullyng, y los problemas de aprendizaje, dentro del área psicosocial, sobre reinserción en adictos, voluntariados y temáticas referentes a género.

Dentro de la evaluación también se instó a psicoestudiantes a darse a conocer más y dar a conocer sus ejes de trabajo ya que mucho desconocían acerca de psicoestudiantes.